Esta competencia genérica se describe como "la capacidad para transmitir conocimientos y expresar ideas y argumentos de manera clara, rigurosa y convincente, tanto de forma oral como escrita, utilizando los recursos gráficos y los medios necesarios adecuadamente y adaptándose a las características de la situación y de la audiencia". (Fuente: UPM +) - Ficha de la competencia
La expresión escrita del estudiante pone en juego los principales procesos cognitivos que intervienen en un contexto académico y profesional: su creatividad, sus habilidades de búsqueda y gestión de la información, su pensamiento crítico y analítico, sus capacidades argumentativas y su comprensión de los contenidos académicos, sin olvidar sus capacidades de organización y gestión del tiempo... (UOC)
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Libros y revistas en la BUS (impresos y electrónicos) 
- KINDELÁN, M. Paz; MARTÍN, Ana M. Ingenieros de Siglo XXI: importancia de la comunicación y de la formación estratégica en la doble esfera educativa y profesional del ingeniero. Arbor : ciencia, pensamiento y cultura, v. 184, n. 732 (2008), pp. 731-742 [consulta: 28 enero 2019]. Disponible en: http://arbor.revistas.csic.es/index.php/arbor/article/view/218/219 y en http://bit.ly/2T4mXG4 (.pdf)
"La competencia de comunicación oral es una de las más destacadas en el Espacio Europeo de Educación Superior"
50 consejos prácticos para conseguir una buena exposición oral (UPC) (pdf)
Evaluación de una exposición oral. Niveles (UPC) (pdf)
Plantilla de evaluación. Comunicación oral (UPM) (pdf)
[Fuente: ComCommunicar: Recursos per avaluar i millorar les competències comunicatives a la universitat - Univ. Pol. de Catalunya y UPM. Innovación Educativa]
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