La ANECA evalúa y acredita los méritos de los aspirantes a los cuerpos docentes y al profesorado contratado de las Universidades. Méritos referidos a actividad investigadora, actividad docente, transferencia de conocimiento y experiencia profesional, experiencia en gestión y administración educativa, científica y tecnológica (PTU/PC), formación académica (PEP/TU). Convocatoria permanentemente abierta
La evaluación de la actividad científica de profesores universitarios e investigadores se basa fundamentalmente en el número, la calidad y el prestigio de sus publicaciones.
Tradicionalmente el impacto de una revista se ha medido por la cantidad de citas que recibe, así como por su difusión en bases de datos de relevancia en el área y con representación internacional.
En este sentido, el factor de impacto de JCR ha sido el indicador bibliométrico más empleado para medir la calidad de una revista en los procesos de evaluación llevados a cabo por las agencias de evaluación. Sin embargo, en los últimos años, han aparecido otros indicios de calidad bibliométricos para evaluar la trascendencia de las revistas —incluyendo a las nacionales, que concentran las publicaciones de gran parte de nuestros investigadores en Ciencias Sociales y Humanidades— y que se recogen en las convocatorias de ANECA y CNEAI para los procesos de acreditación y los sexenios.
En los diferentes apartados de esta guía, hemos recopilado todos aquellos recursos que contienen algún tipo de indicio de calidad y que cumplen con los requerimientos de las agencias de los sistemas de evaluación de la actividad investigadora.
En las áreas de Ciencias Sociales, Humanidades y Ciencias Jurídicas, publicar en libros es tanto o más frecuente que la publicación en revistas. Para poder ser valorados en procesos de acreditación y sexenios, los libros y capítulos de libros deben reflejar claramente que son fruto de la investigación o de la reflexión bien documentada, que constituyan una aportación valiosa a su campo temático.
