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Selección de títulos sobre Medio Ambiente, Cambio Climático, Ciudadanía en idUS
- Domínguez Muñino, J. (2019). Educación ecoartística en el Grado de Primaria: integración de Objetivos de Desarrollo Sostenible en las Artes Visuales. En I Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: un reto para las áreas de conocimiento, Madrid.
- García Gómez, I. y Moreno Fernández, O. (2015). El alumnado de primaria participante en el programa educativo Ecoescuelas ante las problemáticas socio-ambientales. De la perspectiva local a la glocal. Revista Investigación en la Escuela, 87, 91-104.
- Limón Domínguez, D. y Solís Espallargas, M.d.C. (2014). Educación Ambiental y enfoque de género, claves para su integración. Revista de Investigación en la Escuela, 83, 37-50.
- López Lozano, L. y Guerrero Fernández, A. (2019). ¿Qué creen estudiantes de Educación qué se puede hacer ante la situación de emergencia climática desde la Universidad, como profesionales y como ciudadanos?. Investigación en la Escuela, 99, 46-59.
- Moreno Fernández, O. y García Pérez, F.F. (2015). Ciudadanía, participación y compromiso con los problemas socio-ambientales. Concepciones del alumnado participante en programas educativos andaluces. Revista Investigación en la Escuela, 86, 21-34.
- Moreno Fernández, O. y Navarro Díaz, M. (2015). Educación ambiental, ciudadanía y participación. IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, 4, 175-186.
- Moreno Fernández, O. (2020). Problemas socioambientales y educación ambiental. El cambio climático desde la perspectiva de los futuros maestros de educación primaria. Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, 57 (2), 1-15. https://doi.org/10.7764/PEL.57.2.2020.3.
- Puig Gutiérrez, M. (2012). Comunidad y desarrollo sostenible. La formación social y cívica. En Redes Educativas: La educación en la sociedad del conocimiento. (1-7), Sevilla, España: Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación Didáctica.
- Rivodó Muñoz, G. (2018). Propuesta de intervención para la promoción y fortalecimiento de la cultura de la paz y la no-violencia en centros de educación primaria y secundaria: por una educación basada en valores de convivencia y solidaridad. (Trabajo Fin de Grado Inédito). Universidad de Sevilla, Sevilla.
- Valderrama Hernández, R. y Solís Espallargas, M.d.C. (2015). Investigación acción participativa como estrategia de transformación social y ambiental. Revista Investigación en la Escuela, 86, 49-59.
