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Selección de títulos en idUS sobre Educación e Inmigración, cooperación
- Álvarez Domínguez, P. (2002). Educar a inmigrantes: Interculturalidad y multiculturalidad en el contexto de la globalización. En I Congreso Internacional de Pedagogía de la Inmigración (241-248), Sevilla, España: Universidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social.
- Anastasio Acosta, M. (2016). Condicionantes socio-educativos en la enseñanza y el aprendizaje del español para inmigrantes en los centros de adultos : el caso del CEPER Polígono Sur. (Trabajo fin de grado inédito). Universidad de Sevilla, Sevilla.
- Escaño González, J.C., Mañero Contreras, J. y Mesías Lema, J.M. (2021). Territorios de la Mirada. Inclusión, Educación y Artes con la Comunidad Refugiada en Grecia. Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), 10 (2), 59-74.
- Escaño González, J.C., Maeso Broncano, A., Villalba Jiménez, S. y Zoido, M. (2016). Educación Artística y Desarrollo Humano: un proyecto de cooperación al desarrollo en India. ASRI: Arte y Sociedad. Revista de Investigación, 10.
- Fernández Batanero, J.M. (2005). Inmigración y educación en el contexto español: un desafío educativo. Revista Iberoamericana de Educación, 36 (11).
- Fernández Gavira, J., Ries, F., Huete García, M.Á. y Grimaldi Puyana, M. (2015). Inmigración y deporte en Andalucía. Análisis de la realidad y propuestas de intervención transversal: Reseña. Empiria. Revista de Metodología de Ciencias Sociales, 30, 225-228
- González Monteagudo, J. y Silva, W.C.L. (2020). Historias de vida y movilidades académicas de inmigrantes. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica, 5 (13), 360-374. https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p360-374
- Llorent Bedmar, V., Cobano-Delgado Palma, V. y Navarro Granados, M. (2020). Islamic religion teacher training in Spain: implications for preventing islamic-inspired violent radicalism. Teaching and Teacher Education, 95, 103138-1-103138-12. https://doi.org/10.1016/j.tate.2020.103138.
- Montero Pedrera, A.M. y Real Apolo, C. (2002). Algunas consideraciones sobre la inmigración desde la perspectiva social y educativa. En I Congreso Internacional de Pedagogía de la Inmigración (161-172), Sevilla, España: Universidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social.
- Portilla Rodríguez, A.d.l., Serra González, A., y González Monteagudo, J. (2007). De lo visible a lo invisible: Análisis de los Procesos de Inserción Laboral y las Prácticas Educativas con Menores y Jóvenes de Origen Inmigrante. Sevilla, España: Sevilla Acoge.