Guías de la BUS: Escritura Académica: Signos de puntuación

Ejemplos de aplicaciones de cada signo

SÍ SE ESCRIBE:

Para terminar una oración completa.
En las iniciales (Correa, J. M.).
En las etiquetas usadas para ocultar el nombre personas participantes en un estudio (M.P.R.).
En las abreviaturas de Estados Unidos y Reino Unido (EE.UU. y R.U.)
Después de abreviaturas (etc.). Menos en los elementos químicos, las unidades de medida y los puntos cardinales (L, km, N).

NO SE ESCRIBE (salvo cuando sean muy complejas u ocupen varios párrafos):

En siglas o acrónimos como OMS, UNESCO o ESO. A menos que todo el enunciado vaya escrito en mayúsculas (LAS FAMILIAS DEL A.M.P.A).
En las expresiones numéricas: años (año 1973), numeración de páginas (página 1003), portales de vías urbanas y códigos postales (C/ Felipe IV, 1012. 28014 Madrid), números de artículos, decretos o leyes (Decreto 102/2023).
En título y subtítulos de libros, artículos, tablas, entre otros, cuando aparecen aislados constituyendo el único texto de la línea o líneas en el que se encuentran.
En el nombre de autores/as cuando aparecen solos en una línea.
En las dedicatorias.
En los pies de página (si son simples y funcionan como etiqueta).
En el lugar y fecha (cuando encabezan cartas y documentos).
Detrás de los signos de exclamación e interrogación (solo se escribe cuando van entre paréntesis o entre comillas):
- Incorrecto: ¿Por qué no te has levantado antes?. ¡Vamos a perder el tren!.
- Correcto: Me preguntó muy serio: «¿De veras puedo contar contigo?».

Después de frases introductorias o adverbios:
- Es decir, primeramente, por un lado, efectivamente.
Para separar oraciones con el mismo valor gramatical:
- Desayunar en la cocina, ir al gimnasio, recoger la colada y hacer el almuerzo.
A la hora de citar, para separar los términos invertidos del nombre de alguien:
- Jiménez Calderón, P.

Para detener la narración y llamar la atención sobre lo que sigue, como enumeraciones, ejemplos, ampliaciones, citas textuales, entre otros.
Se escribe en minúscula después de los dos puntos, menos en algunos casos como una cita textual, cuando aparece un nombre propio y en las clasificaciones que se organizan por apartados.

Para separar elementos de una lista que ya contienen comas:
- Se estableció el siguiente procedimiento: primero, se delimitaron los objetivos de la investigación; después, se eligieron los instrumentos más adecuados; finalmente, se procedió a la recogida de datos.